今日全球教育快报

第29届全国推广普通话宣传周开幕式9月14日在吉林延边朝鲜族自治州延吉市举行，这是新修订的《国家通用语言文字法》施行后的首届推普周。本届活动采取“1+7+N”模式，围绕“加大推普力度、筑牢强国语言基石”等主题展开。数据显示，2025年全国普通话普及率已达87.72%。本届推普周重点面向农村地区、民族地区和重点人群，推动推普工作与乡村振兴、职业技能提升相结合，并依托数字平台拓展线上渠道，同步举办中华经典诵写讲大赛等活动。教育部表示，将持续推进学校语言文字工作规范化建设，把推广普及国家通用语言文字作为铸牢中华民族共同体意识的重要举措，为教育强国建设夯实语言基础。综合自《人民日报》及光明网报道。

上海理工大学9月14日召开2026年产教融合推进大会，宣布本科人才培养体系重大调整：约六成课程可申请免修，学生可以学科竞赛、科研项目、企业实践等成果认定学分；实行本科3至6年弹性学制，允许学生提前毕业或延长修读；建立“双四选”机制，学生可选专业、课程、教师与修读进程，企业可选模式、学生、团队与成果。学校联合行业龙头企业建设产教融合共同体，把企业真实项目引入课堂，聘请产业导师参与教学。校方表示，此举旨在打破课堂与社会的壁垒，让学生在真实场景中锤炼能力，破解人才培养与产业需求脱节问题，为上海建设高水平人才高地提供支撑。教育部有关司局及上海市教委负责人出席大会，多家合作企业与学校签署新一轮产教融合合作协议。综合自上观新闻等报道。

英国教育部9月13日发布新的学校膳食标准，被教育大臣露西·鲍威尔称为“一代人一次”的重大改革。新标准限制油炸食品和高糖高脂食品供应，甜点须搭配水果，每周至少提供一次豆类与全谷物，并设立“学校膳食管理专员”负责监督落实。此前明星厨师杰米·奥利弗发起的“喂饱我们的未来”请愿收集逾百万签名，推动政府作出回应。教育大臣表示，新标准将帮助孩子养成健康饮食习惯、缓解儿童肥胖问题，学校与供应商可在下一学年过渡期内调整菜单。家长团体与健康组织普遍表示欢迎，认为此举有助于缩小健康差距；部分学校则担忧成本上升与供应链调整压力，呼吁政府提供配套资金支持。教育大臣表示将密切监测实施效果。综合自英国《独立报》与GB News报道。

美国高等教育媒体Higher Ed Dive9月14日刊发专访，费城拉萨尔大学校长丹尼尔·艾伦详解该校从招生低谷中复苏的经验。2019至2024年间，这所天主教大学本科生规模从约4900人降至3153人，降幅约36%，财政年度运营亏损一度高达1790万至1630万美元，中部州高等教育委员会曾就认证状况发出警告，直至今年5月才转为完全合规。学校随后启动战略调整：新增人工智能、健康科学等就业导向专业，强化实习与合作教育，加大奖学金与招生营销投入，2024年入学新生规模扩大至约900人，一年级新生增加约四成，转学生增长约六成。艾伦表示，复苏关键在于明确办学定位、快速行动，同时提醒高等教育机构正视人口结构变化的长期挑战。

美国教育科技媒体EdSurge9月14日刊文分析纽约与洛杉矶两大公立学区对生成式人工智能的最新政策。纽约市9月2日起暂停公立小学和初中学生端生成式AI工具一年，洛杉矶联合学区同步对全体学生设备实施一学年AI禁令，理由是青少年心智发展尚未成熟，存在过度依赖与隐私风险。文章援引美国心理学会报告作者妮可·巴恩斯的研究指出，全美约七成教师已在工作中使用AI工具，禁与不禁之间需要更精细的平衡。作者建议其他学区在出台类似禁令前先明确教育目标，将教师培训与学生数字素养教育同步推进，而非简单一刀切。文章认为，教育者应当把AI视为需要引导的工具而非洪水猛兽，在保护学生安全的同时，为负责任的课堂使用探索可操作的边界与监管框架。

韩国行政安全部与教育部9月14日联合宣布，在各地申报的闭校项目中选定7个再利用示范项目，共投入120亿韩元特别交付税与补助金，将闲置校园改造为教育文化设施。改造方向包括人工智能数码教育中心、文化体育设施与青少年体验空间等：忠清北道清州的“七星创意校园”将建成AI数码教育综合基地，部分学校引入“会说话的学校”AI对话学习系统，供学生进行语言训练与个性化学习。韩国内政部表示，随着少子化加剧，全国闭校数量持续增加，与其让校园闲置，不如通过功能再造服务社区与教育需求，同时带动地方经济。入选项目分布于多个市道，涵盖城市与乡村地区，预计明年起陆续投入运营，相关经验将向全国推广，形成可复制的废校再利用模式。综合自韩国金融新闻英文版等报道。

罗马尼亚教育与科研部代理部长米哈伊·迪米安9月14日在雅西表示，本周将向政府提交基于PISA测试结果的整改措施计划。他批评本国中小学及大学学业要求普遍下降，指出不能让学生在未掌握必备知识与能力的情况下升入更高年级，并提出两项具体措施：平时成绩平均分低于7分的学生须每周参加数学和罗马尼亚语补习活动；原先安排课外活动的“别样学校周”和“绿色周”须按正常课表上课，不再挤占教学时间。迪米安强调，提高学业要求并不一定需要额外财政投入，关键在于转变观念，同时呼吁全社会尊重教师、提升教师职业吸引力。他表示，基础教育阶段已在教师课时中纳入补习课时，下一步将向初中延伸，确保没有孩子因成绩落后而被遗忘。

澳大利亚联邦政府9月14日宣布与北领地政府签署870万澳元合作协议，在达尔文卡拉马区的曼纽达台地小学内新建一所可容纳60名儿童的早期教育与保育服务机构，并承诺在滕南特克里克再建一处设施。这是联邦政府10亿澳元“建设早期教育基金”与各州领地签署的第八个也是最后一个联邦拨款协议，标志着该基金州领地阶段全部完成。协议优先考虑由原住民社区控制组织运营新机构，以提升原住民儿童入园率。联邦教育部长贾森·克莱尔表示，孩子出生地不应决定其能否获得优质早教；该基金通过在学校内共建托育点，减少家庭接送负担，帮助儿童顺利过渡到小学。数据显示澳大利亚原住民学前入园差距正在缩小，新设施将进一步提升偏远地区儿童早期教育可及性。

多米尼加教育部9月14日通报，其财务检查与流程合规局已在9个教育区域开展财政检查结果宣讲活动，旨在强化教育系统透明度、防范管理风险并改进机构运行流程。活动覆盖巴奥鲁科、拉维加、巴拉奥纳、阿苏阿、普拉塔港等九个教育区域，各区域与学区的负责人、行政财务主管、会计及财务技术人员参会。检查局局长埃瓦里斯托·雷加拉多表示，检查工作的目的不仅是发现并记录问题，更要查明原因、推动整改并防止问题重演；财政检查必须严谨客观，同时为机构创造价值，帮助教育部强化内部控制、优化程序、更高效地使用公共教育资源。教育部表示，此举正在推动形成以透明、问责和资源高效利用为支撑的组织文化。

据拉美通讯社9月14日报道，委内瑞拉当日开启2026-2027学年，全国各级各类学校注册学生达609万254人，超过此前两个学年的注册规模。教育部门设定的目标是本学年注册学生数增至700万。新学期开学前夕，政府组织对超过1500所学校进行修缮，并协调师资与教材保障；受近期地震影响、位于该国北部拉瓜伊拉州的学校也如期开学，受灾学生已被重新安置到安全校舍就读。教育部门表示，将持续推进恢复性教学计划，帮助学生弥补因假期及客观因素损失的学习时间，确保教育连续性。分析人士认为，新学期注册人数的回升反映出家庭对公共教育体系的信心正在恢复，政府则强调将继续加大教育投入、改善办学条件，让更多儿童和青少年享有公平而有质量的教育。