今日全球教育快报

教育部党组书记、部长怀进鹏9月29日出席国家工业母机、粮食、铁路建设、新能源汽车行业产教融合共同体集体成立会议并发表讲话。怀进鹏指出，建设现代化产业体系，关键在科技创新，基础在人才支撑，要以产教融合打通供给与需求、创新与应用的双向通道。他强调要坚持标准共建、人才共育、技术共创、业态共促，把产业一线的真问题、真项目、真标准融入人才培养全过程，打通研究成果从实验室落地生产线的转化通道。会上，共同体50家校企单位集中签署合作协议，达成高端数控机床、智慧粮库、高原高寒铁路建设、新能源汽车研发制造等24个重大校企合作项目，包括每年投入6亿元开展联合技术攻关和人才培养，开放105个生产和研发场景、捐赠100台整车设备，为共同体运行提供支撑。

卓越工程师产教融合培养工作推进会9月29日在北京召开，教育部党组书记、部长怀进鹏，中央组织部副部长吴浩，国务院国资委副主任谭作钧，工业和信息化部总工程师王卫明出席会议并讲话。会议指出，党中央高度重视卓越工程师自主培养工作，五年来部门、高校、企业、地方紧密联动，扎实做好工程硕博士培养改革试点，深入推进国家卓越工程师学院建设。会议要求站在十五五起步关键节点，重点抓好三个关键点：一是以质量为胜，强化教育认证约束，健全全链条质量标准体系；二是以组织创新激发改革活力，健全人才共育、过程共管、成果共享、责任共担长效机制；三是以生态优化凝聚育人合力，发挥培养联合体平台作用。会上，浙江大学、中国石油集团、清华大学毕业生代表分别作交流发言。

英国内政部发布声明，暂停白金汉郡新大学的学生担保执照，并将该校从政府持牌学生担保机构名册中移除。根据声明，该校有20个工作日对决定作出回应，若无法证明执照应予恢复，执照将被正式吊销。内政部明确，在该校就读的在册国际学生可继续学业，前提是其移民许可仍然有效。该校位于白金汉郡海威科姆，根据英国高等教育统计局最新数据，2024/25学年共接收1530名国际学生。此次暂停不影响国内学生及持有其他无需担保的移民许可的学生，该校的工签与临时工签担保执照也未受影响。这是英国收紧国际教育移民监管的又一案例，此前英国政府已推出面向担保院校的红黄绿评级制度，外界关注此次事件是否反映监管机构对院校招生合规的进一步审查。

英国大学联盟国际部发布最新一期《英国高等教育跨国教育规模》报告。数据显示，2024-25学年攻读英国高等教育学历的跨国教育（TNE）学生达到69.966万人，同比增长7%，五年间增长36.6%，首次超过在英国境内就读的国际学生总数68.143万，凸显英国高校海外办学规模持续扩大。报告显示，共有183所英国高校在229个国家和地区提供TNE项目，亚洲仍是最大的接收地区，占英国TNE学生总数的51%；南亚增长尤为迅速，达12.45万人，较2020-21学年增长76.9%；东亚11.827万人增长35.6%，东南亚9.9795万人增长14.3%。UUKi主任表示，TNE在扩大全球学生接受英国学位机会方面发挥重要作用。

美国大学理事会发布2026届毕业生SAT考试成绩报告。数据显示，所有学生群体的分数均出现上涨，但整体参加人数较上年有所下降。这是SAT成绩连续第二年增长，大学理事会称这显示考试成绩正从疫情时期的下滑中持续恢复。报告显示，约42%的2026届考生在阅读写作和数学两个部分的大学与职业准备基准测试中达到或超过标准；超过130万名学生取得的分数与其高中GPA相符或更高，其中包括82%的黑人和拉丁裔学生、近80%的第一代大学生以及超过81%来自小镇和农村社区的学生。大学理事会表示，这些趋势在过去几年保持稳定，反映出不同背景学生学业表现的整体改善。该报告为美国高校招生部门评估生源质量提供了重要参考，也再次引发关于标准化考试权重的讨论。

美国教育部与司法部联合发布校园反报警恶作剧（Swatting）指导文件。Swatting指虚假报告某地发生暴力犯罪、诱使警方出动重型警力响应的行为。指南指出，此类事件在高校频繁引发校园封锁或就地避难令，在校园准备不足时会造成混乱及其他有害后果。两部门强调，学校收到威胁时应一律按可信威胁对待。这份指南对高校属自愿遵守，同时指出实施Swatting者除州法律外还可能违反一项或多项联邦刑事法律。指南建议高校培训员工更早识别虚假威胁、配备应急物资并开展演练；封锁解除后应为受影响师生提供心理创伤支持与补课安排。近年来美国高校Swatting事件频发，多个校园因虚假枪击报告触发大规模执法响应，此次是联邦层面首次出台专门指导文件。

越南河内理工大学计算机科学精英班优秀毕业生黎登荣近日在机器学习与自然语言处理两大世界顶级人工智能会议上分别发表论文，成为越南年轻学者在国际AI舞台崭露头角的又一例证。据越南媒体报道，黎登荣以优异成绩毕业并上台领取荣誉证书，其两篇论文分别被机器学习领域和自然语言处理领域的顶级国际会议接收。在校期间，他专注于大语言模型相关课题研究，并参与多个科研项目。河内理工大学计算机科学专业在越南国内长期位居前列，其精英培养体系近年来持续输出高水平科研人才。校方表示，学生能够在国际顶会发表论文，反映该校在人工智能人才培养上的持续投入与成效，也激励更多越南学生投身前沿科技研究。

越南相约越南科学协会与国际跨学科科学与教育中心携手国际天文学联合会、挪威科学与文学院，在越南归仁举办第48届国际青年天文学家学校（ISYA 2026）。本届学校共招收32名学员和14名讲师，他们来自全球15个国家和地区。ISYA是国际天文学联合会自1967年设立的培训项目，旨在支持全球青年天文学家队伍的培养与发展。为期三周的课程中，来自挪威、西班牙、印度、日本等国的讲师围绕恒星物理、系外行星、星系、宇宙学与射电天文等内容授课，学员还实践操作虚拟天文台数据，并运用机器学习方法分析天文数据。课程结合讲座、数据分析和小组研究活动，学员有机会与国际专家合作，锻炼数据分析与建模等科研技能。

最新发布的《泰晤士高等教育》2027年世界大学排名显示，墨尔本大学继续位居澳大利亚高校首位，这是该校连续第15年获此殊荣，全球排名上升三位至第34名。除墨尔本大学外，另有五所澳大利亚高校跻身全球前100名。墨尔本大学校长表示，这一成绩体现了学校在教学、科研和国际声誉方面的持续投入，也是对全体师生员工努力的认可。THE世界大学排名以教学、研究环境、研究质量、产业收入和国际化等多项指标综合评估全球高校。近年来，墨尔本大学在科研产出、国际合作与毕业生就业等方面均保持领先，其工程、医学等学科多次进入THE学科排名全球前列，被视为衡量澳大利亚高校全球竞争力的重要风向标之一。

澳大利亚最新一期HILDA家庭、收入和劳动动态调查报告引发关于澳人是否受教育过度的讨论。报告显示，澳大利亚人的学历水平与工作岗位之间出现日益明显的不匹配现象，部分拥有高等教育学历的劳动者从事与其专业不相关或学历要求较低的工作。澳大利亚联邦政府此前提出到2050年使80%的成年人口拥有职业教育或大学学历的目标，而目前这一比例约为60%。专家指出，教育的目的并非仅为单一职业做准备，学历提升还带来健康、公民参与和个人发展等多重收益，因此不应仅以工作匹配度衡量教育的价值。HILDA调查是澳大利亚最重要的纵向家庭追踪研究之一，其数据被广泛用于政策分析，报告也呼吁政策制定者关注课程质量与劳动力市场需求的对接。